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微信號：蘭州匠心環(huán)藝標識
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| 發(fā)布日期：2020/2/11 12:52:20 |
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蘭州學校標識已經成為校園文化的組成部分，對校園標識烘托了校園的文化環(huán)境，提升校園的文化魅力，起到了重要作用。
因此，蘭州標識制作公司必須重視校園標識的設計制作，應當本著以下原則進行設計：
1.功能識別性原則。
校園標識最突出的特點是易于識別，其本質在于體現其指示功能。藝術價值雖然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不是為了供人觀賞，而是為了方便實用。校園環(huán)境往往活動場所廣、交通復雜，校內不僅有在校學生和教職工，每年各校園都有大量新生報到，在各假期中還有各地來探望的家長及外來參觀者。
校園標識的不完整、各區(qū)域指示的不清晰使得本校工作人員和學生需要花費更多時間去記憶各路線、區(qū)分方位，而外來流動人員特別是新生家長由于來自不同 地區(qū)，語言交流方式不同，使其在信息獲得上更是存在一定困難。這就要求校園標識有明確的識別性，使人通過清晰的視覺傳遞找到明確的目的地，符合人們的使用習慣。
2.科學規(guī)范性原則。
校園標識的設計必須符合國際和國家設計標準。一般來說，準確直觀性是校園標識的特點。雖然校園標識的定位原則不盡相同，有的是以它的校園文化定位緊密相連，有的是以它的校園環(huán)境為背景。但它主要包括方位指示、場所標識 、服務標識等。
在校園標識設計中必需使用嚴謹的圖形，清晰準確的文字，從而消除視覺交流障礙。校園標識的大小尺寸必須按照校園實際環(huán)境來制作，注意與周圍空間的體積關系，過大或過小的尺寸都不能起到應有的效應。標識尺寸過大，會使其破壞環(huán)境的整體美觀性，尺寸過小，就會削弱其可視性。
3.完整統(tǒng)一性原則。
校園標識設計要系統(tǒng)完整，形成統(tǒng)一的色彩、圖形、版式，給人形成唯一的視覺印象。同時也需要通過視覺的統(tǒng)一性使外來人員對校園的形象有一個統(tǒng)一完整的認識，不會使其視覺上產生識別障礙，推廣了校園的文化傳播。
蘭州學校標識的設計關聯影響著標識在校園環(huán)境中的使用效果，優(yōu)秀的設計是學校形象的宣傳者，為學校的師生及來訪者提供便利，使他們擁有愉快的心情。 |
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